İhlas Haber Ajansı (İHA) İzmir muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, İzmir programı kapsamında Çiğli'de düzenlenen Ulusal Gençlik İklim Çalıştayı'na katılarak öğrencilerin çevre projelerini inceledi ve çeşitli temaslarda bulundu.

Dikili Bayburtlu Hasan Şentürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nin açılışını gerçekleştiren Bakan Tekin, ardından Çiğli Belediye Başkanlığı'nı ziyaret etti. Ziyarette Tekin'e İzmir Valisi Süleyman Elban, AK Parti İzmir milletvekilleri ve il başkanı eşlik etti. Programına Özel İzmir Atatürk Organize Sanayi Bölgesi Nedim Uysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile devam eden Bakan Tekin, burada Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı kapsamında düzenlenen Ulusal Gençlik İklim Çalıştayı'na iştirak etti.

Çevre Bilinci Eğitimin Odağında

Çalıştayda konuşma yapan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, çocukların her açıdan iyi yetişmesini arzu ettiklerini belirterek, toplumun sağlıklı bir çevre içerisinde yaşama hakkına dikkat çekti. Tekin, "Biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak zaten bu bilinci vermemiz lazım. Çocuklarımız yaşanabilir bir çevrede yaşamayı öğrenmek zorundalar" dedi. Çevreyi kirletmenin gelecek kuşakların temel haklarını elinden almak anlamına geldiğini vurgulayan Bakan Tekin, bu sorumlulukla hareket ettiklerini ifade etti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

Müfredat çalışmaları hakkında bilgi veren Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin odağında yaşanabilir çevre kavramının yer aldığını belirtti. Edebiyattan fizik dersine kadar her alanda bu bilinci aşılamak için müfredatların revize edildiğini aktaran Tekin, gelecek kuşaklara sağlıklı bir çevre bırakmanın temel bir sorumluluk olduğunu kaydetti.

COP 31 Vurgusu

Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı koordinasyonunda gerçekleştirilecek olan COP 31 sürecine değinen Bakan Tekin, öğrenciler arasında bir yarışma ortamı oluşturulduğunu söyledi. Gençlerin iklim değişikliği sorunlarına yönelik projeler geliştirdiğini belirten Tekin, seçilen öğrencilerle birlikte uluslararası alanda ülkemizi temsil edeceklerini açıkladı.

Uzman Görüşü / Editör Yorumu

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen müfredat çalışmalarında çevresel sürdürülebilirlik ve iklim okuryazarlığı gibi konular, uluslararası standartlara uyum sağlamak amacıyla son yıllarda eğitim politikasının merkezi yapı taşları arasında yer almaktadır. COP süreçleri ise Türkiye'nin uluslararası iklim taahhütleri ve gençlerin bu süreçlere katılımı açısından önem arz etmektedir.