İhlas Haber Ajansı (İHA) Düzce muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Fen Edebiyat Fakültesi ev sahipliğinde, Düzce İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle Ortaokul ve Lise Matematiğinde Ölçme-Değerlendirmeyi Yeniden Düşünmek: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çalıştayı hayata geçirildi.

Düzce Üniversitesinde Maarif Modeli Kapsamında Matematik Çalıştayı Düzenlendi

İstiklal Konferans Salonu’nda düzenlenen etkinliğe Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mustafa Koç, Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Onur Er, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Şube Müdürü Mehmet Özgüngör, akademisyenler ve çok sayıda matematik öğretmeni katılım gösterdi.

Düzce Üniversitesinde Maarif Modeli Kapsamında Matematik Çalıştayı Düzenlendi

Çalıştayda Ölçme ve Değerlendirme Süreçleri Ele Alındı

Programın açılışında konuşan Şube Müdürü Mehmet Özgüngör, organizasyonun Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda ölçme süreçlerini geliştirmek amacıyla yapıldığını belirtti. Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Onur Er ise matematiğin öğrencilerin sorgulama ve problem çözme yeteneklerindeki kritik rolüne dikkat çekti.

Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mustafa Koç ise matematiğin yalnızca akademik başarıyla sınırlandırılamayacağını vurgulayarak öğrencilerin özgüven gelişimindeki önemine değindi.

Atölye Çalışmaları Gerçekleştirildi

Açılış konuşmalarının ardından Anadolu Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Abdulkadir Erdoğan katılımcılara yönelik bir sunum yaptı. Öğleden sonraki oturumlarda ise öğretmenler rutinden beceri odaklı değerlendirme görevlerine geçiş atölyelerinde bir araya geldi.

Uzman Görüşü / Editör Yorumu

Eğitim programlarında yapılan güncellemeler, öğrencilerin analitik düşünme becerilerini artırmayı ve sınav odaklı sistemden beceri odaklı öğrenmeye geçişi hedeflemektedir. Bu tür çalıştaylar, teorik çerçevenin sahadaki öğretmenler tarafından içselleştirilmesinde köprü görevi görür.