İhlas Haber Ajansı (İHA) Kütahya muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Millî Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen 2026 İmam Hatip Okulları Başarılı Örnekler Sergisi sonuçlandı. Kütahya’nın Tavşanlı ilçesinde eğitim veren Tavşanlı Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi, geliştirilen Paramı Yönet projesiyle Türkiye geneli birincilik elde etti.

Kütahyalı Öğrencilerden Büyük Başarı: Paramı Yönet Projesi Türkiye Birincisi Oldu

Finansal Okuryazarlık Çalışması

Ülke genelinden başvuru yapan 362 proje arasından zirveye çıkan çalışma, öğrenciler Riva Çakmak ile Amine Bilge Şeker tarafından, Danışman Öğretmen Nihat Keskin koordinasyonunda hazırlandı. Öğrencilerin finansal okuryazarlık alanındaki yenilikçi yaklaşımları ve bilimsel düşünme becerileri kurullardan tam not aldı.

Kütahyalı Öğrencilerden Büyük Başarı: Paramı Yönet Projesi Türkiye Birincisi Oldu

Ankara'daki Sergide İlgi Gördü

İmam hatip okullarının yeniden açılışının 75. yıl dönümü kutlamaları çerçevesinde, 15 Ekim 2026 tarihinde Ankara’daki Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ev sahipliğinde sergi düzenlendi. Değerlendirmeler sonucunda 362 projeden yalnızca 50 tanesi sergilenmeye layık görüldü. Başarılı bulunan Paramı Yönet projesi, etkinlik kapsamında hazırlanan İmam Hatip Okulları Başarılı Örnekler Sergisi Kitabı'na da dahil edildi.

Bakan Tekin'den Yakın İnceleme

Program sırasında Millî Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin stantları tek tek ziyaret ederek öğrencilerle buluştu. Bakan Tekin, projeyi hazırlayan gençlerden çalışmanın detaylarını dinleyerek tebriklerini iletti. Okul Müdürü Osman Yıldız, danışman öğretmen ve öğrenciler elde edilen derecenin ardından basın mensuplarına açıklamalarda bulunarak sürecin detaylarını paylaştı.

Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme

Millî Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen başarılı örnekler sergileri, okullardaki akademik ve sosyal projelerin teşvik edilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Finansal okuryazarlık gibi beceriler, öğrencilerin erken yaşta ekonomik farkındalık kazanmasını amaçlayan eğitim politikalarının temel taşları arasında yer alır.