İhlas Haber Ajansı (İHA) Mersin muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Türkiye’nin farklı şehirlerinden ve yurt dışından akademisyen, eğitim uzmanı ile yabancı dil öğretmenlerini bir araya getiren THE Yabancı Dil Zirvesi, 7 Kasım Cumartesi günü Mersin Toros Koleji ev sahipliğinde gerçekleştirildi. Manisa’dan Volkan İner’in de gönüllü olarak katkı sunduğu organizasyon, sekiz öğretmenin öncülüğünde yabancı dil eğitiminin geleceğini, mesleki gelişimi ve eğitimde iş birliğini ele aldı.

Mersin'de Düzenlenen THE Yabancı Dil Zirvesi Eğitimcileri Buluşturdu

Yabancı dil öğretmenlerinin mesleki gelişimine katkı sunmak, deneyim paylaşımını artırmak ve güncel yaklaşımları değerlendirmek amacıyla düzenlenen etkinlik, yoğun bir katılımla tamamlandı. Programın ana konuşmacıları arasında Prof. Dr. Cem Balçıkanlı, Prof. Dr. Christopher Korten, Klinik Psikolog Cihan Çelik ve İngilizce Öğretmeni Nurperi Cömert İğdigül yer aldı. Uzman isimler güncel dinamikler, psikolojik boyutlar ve değişen yaklaşımlar üzerine sunumlar gerçekleştirdi.

Mersin'de Düzenlenen THE Yabancı Dil Zirvesi Eğitimcileri Buluşturdu

Zirvede Önemli Oturumlar Düzenlendi

Program kapsamındaki panelde Fatma Uyar, Selda Kul Baştürk ve Esra Kayışoğlu mesleki deneyimlerini paylaştı. Niş atölyeler, genel atölyeler, özel oturumlar ve imza etkinlikleriyle zenginleşen organizasyonda katılımcılar bilgi edinme fırsatı buldu. THE Yabancı Dil Zirvesi Genel Koordinatörü Nurperi Cömert İğdigül, etkinliğin uzun yıllardır kurdukları bir hayalin gerçekleşmesi olduğunu ifade etti.

Mersin'de Düzenlenen THE Yabancı Dil Zirvesi Eğitimcileri Buluşturdu

Sekiz gönüllü öğretmenin ortak emeğiyle hayata geçirilen projede; Mersin’den Nurperi Cömert İğdigül, Buket Cansoy ve Uğurcan Bal, İzmir’den Setenay Sanin, Manisa’dan Volkan İner, Ankara’dan Rabia Rüveyda Demir, Afyonkarahisar’dan İsmail Alper Karaova ve İngiltere’den Burcu Yeniceli Abbas görev aldı.

Mersin'de Düzenlenen THE Yabancı Dil Zirvesi Eğitimcileri Buluşturdu

Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme

Yabancı dil eğitimi zirveleri, öğretmenlerin pedagojik formasyonlarını güncellemeleri ve ulusal ile uluslararası meslektaş ağları kurmaları açısından önem taşır. Gönüllülük esasına dayanan bu tür akran öğrenmesi modelleri, öğretmen liderliğinin yaygınlaşmasında kritik bir rol oynamaktadır.