NET HABER: Haber ve Son Dakika Haberleri

OKUL GÜVENLİĞİ VE PSİKOLOJİK ETKİLER

Manisa’nın Turgutlu ilçesinde meydana gelen silahlı saldırı, okullarda güvenlik konusunu bir kez daha gündeme taşıdı. Öğrencilerin de yaralandığı olayın ardından, şiddetin çocuklar üzerindeki psikolojik etkileri ve benzer olayların önlenmesinde okul, öğretmen ve ailelere düşen sorumluluklar tartışılmaya başlandı. İstanbul Gelişim Üniversitesi Psikoloji Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Bülent Tansel, okulun çocuklar için yalnızca eğitim aldıkları bir alan olmadığını, kendilerini güvende hissetmeleri gereken önemli bir sosyal ortam olduğunu belirtti.

TRAVMA YALNIZCA FİZİKSEL YARALANMA DEĞİLDİR

Bir okul saldırısının ardından yalnızca doğrudan yaralanan kişilerin değil; olaya tanık olan öğrencilerin, öğretmenlerin ve ailelerin de psikolojik desteğe ihtiyaç duyabileceğini belirten Tansel, travmanın yalnızca fiziksel yaralanma olmadığını vurguladı. Tansel, bir öğrencinin arkadaşının vurulduğunu görmesinin veya silah sesi duymasın da psikolojik bir travmatik yaşantı oluşturabileceğini ifade ederek, her okulun kriz ve travma sonrasında uygulanacak psikososyal müdahale planı bulunması gerektiğini söyledi.

ÖĞRETMENLERE ERKEN RİSK EĞİTİMİ VERİLMELİ

Öğretmenlerin öğrencilerle her gün temas hâlinde olmaları nedeniyle davranış değişikliklerini ilk fark edebilecek kişiler arasında yer aldığını belirten Tansel; ciddi davranış değişiklikleri, tehdit ifadeleri, zorbalık, yoğun öfke ve şiddet davranışlarının dikkate alınması gerektiğini söyledi. Tansel, her içine kapanan çocuğun saldırgan olmadığını, değerlendirmenin bilimsel risk değerlendirme yöntemlerine dayanması gerektiğini ifade etti.

OKUL, AİLE VE İLGİLİ BİRİMLER BİRLİKTE HAREKET ETMELİ

Okul güvenliğinin yalnızca kamera sistemleri ya da güvenlik personeli üzerinden değerlendirilemeyeceğini belirten Tansel, fiziksel güvenlik kadar psikolojik destek, erken uyarı, aile iş birliği ve kurumlar arası koordinasyonun da önemli olduğunu söyledi. Riskli bir durum ortaya çıktığında okul yönetimi, aile, psikolojik danışmanlık hizmetleri ve kolluk birimleri arasında çocuğun üstün yararını merkeze alan açık müdahale protokollerinin bulunması gerektiğini vurguladı.

YARDIM İSTEMEYİ GÜVENLİ HÂLE GETİRMELİYİZ

Öğrencilerin karşılaştıkları tehditleri güven duydukları yetişkinlerle paylaşabilmelerinin önemli olduğunu belirten Tansel, okullarda gizli bildirim mekanizmalarının oluşturulması gerektiğini söyledi. Tansel, önleyici ruh sağlığı hizmetlerini güçlendirmeli, öğretmenleri ve aileleri risk belirtileri konusunda bilinçlendirmeli ve çocukların yardım istemesini mümkün ve güvenli hâle getirmeliyiz diyerek sözlerini tamamladı.