OKULLARIN AÇILMASIYLA ENFEKSİYONLAR ARTIYOR
Okulların açılmasıyla çocuklarda boğaz ağrısı, ateş, öksürük, kusma, ishal ve döküntü gibi şikâyetlerle seyreden enfeksiyonlarda artış görülürken, uzmanlar bu durumun tek başına yeni bir salgın anlamına gelmediğine dikkat çekiyor. Enfeksiyon Hastalıkları Uzmanı Prof. Dr. Nafiz Koçak, çocukların kalabalık ve kapalı ortamlarda daha fazla bir arada bulunmasının bulaşıcı hastalıkların yayılımını kolaylaştırdığını belirterek, salgın değerlendirmesi için epidemiyolojik veriler ve sürveyans sonuçlarının birlikte ele alınması gerektiğini söyledi.
KAPALI VE KALABALIK ORTAMLAR RİSKİ ARTIRIYOR
Medicana Çamlıca Hastanesi Enfeksiyon Hastalıkları Uzmanı Prof. Dr. Nafiz Koçak, okulların açılmasıyla çocuklarda enfeksiyon görülme sıklığının artmasının tek başına yeni bir salgın göstergesi olmadığını belirtti. Çocukların kalabalık ve kapalı ortamlarda daha uzun süre bir arada bulunmasının bulaşıcı hastalıkların yayılımını kolaylaştırdığını ifade eden Koçak, "Okulların açılmasıyla çocukların kalabalık ve kapalı ortamlarda daha uzun süre bir arada bulunması, bulaşıcı hastalıkların yayılımını kolaylaştırıyor" dedi. Yapılan ölçümlerde sınıflardaki karbondioksit seviyelerinin yüksek çıktığını belirten Koçak, bu durumun karar verme performansını olumsuz etkilediğini vurguladı.
EL-AYAK-AĞIZ HASTALIĞINA DİKKAT
Son dönemde özellikle küçük çocuklarda dikkat çeken hastalıklardan birinin de el-ayak-ağız hastalığı olduğunu belirten Prof. Dr. Koçak, enterovirüslerin neden olduğu bu enfeksiyonun çocukluk çağında sık görüldüğünü söyledi. Hastalığın yaz sonu ve sonbahar başında daha fazla görülebildiğini ifade eden Koçak, ateş, halsizlik ve döküntü gibi belirtilere karşı ailelerin dikkatli olması gerektiğini belirtti. Boğaz ağrısı ve kusma gibi belirtilerin her zaman aynı enfeksiyonu göstermediğini, bu nedenle uzman değerlendirmesinin şart olduğunu kaydetti.
Henüz yorum yok. İlk yorumu siz yazın.
Kanunlara aykırı, konuyla ilgisi olmayan, küfür içeren yorumlar onaylanmamaktadır. IP adresiniz kaydedilmektedir.