İhlas Haber Ajansı (İHA) Van muhabirlerinin sahadan aktardığı bilgilere göre, Van Sanayi ve Teknoloji İl Müdürü Ahmet Öztepe’nin öncülüğünde, Saray ilçesindeki okullarda eğitim gören öğrencilerle bir araya gelinerek bilim ve teknoloji farkındalık etkinlikleri hayata geçirildi.
Sanayi ve Teknoloji İl Müdürü Ahmet Öztepe’ye ziyaretlerde Sanayi ve Teknoloji Şube Müdürü Sibel Turan, Saray İlçe Millî Eğitim Müdürü Veysel Yorgun ve Şube Müdürü Abdullah Gezinci eşlik etti. Heyet, Saray ilçesinde yer alan Çaybağı Ortaokulu, İmam Hatip Ortaokulu ve Zincirkıran İlkokulu öğrencileriyle buluştu.
Yeni Nesil Teknolojiler Deneyimlendi
Millî teknoloji hamlesi vizyonu çerçevesinde düzenlenen etkinliklerde öğrenciler; VR gözlükler, mekanik düzenekler ve elektronik deney setleri sayesinde bilim ve teknolojiyi bizzat deneyimleme şansı elde etti. Van Teknokent’in destekleriyle hayata geçirilen uygulamalarla gençlerin yeni nesil teknolojileri yakından tanıması, bilimsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi ve teknoloji farkındalığının artırılması hedeflendi.
Geleceğin Mühendisleri Yetiştiriliyor
Sanayi ve Teknoloji İl Müdürlüğü tarafından yapılan resmi açıklamada, teknolojiyi yalnızca tüketen değil, tasarlayan, üreten ve geliştiren nesillerin yetişmesine katkı sunma amacında oldukları vurgulandı. Açıklamada, bugün merakla sorgulayan öğrencilerin yarının bilim insanları ve mühendisleri olarak ülkenin geleceğine yön vereceğine duyulan inanç dile getirildi.
Uzman Görüşü / Editöryel Değerlendirme
Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı taşra teşkilatları tarafından yürütülen bu tür yerel farkındalık çalışmaları, genç nesillerin erken yaşta STEM alanlarına yönlendirilmesinde ve bölgesel insan kaynağı kalitesinin artırılmasında kritik bir rol oynamaktadır. Bilim merkezleri ve teknoparkların yerel eğitim kurumlarıyla iş birliği, teknoloji tabanlı kalkınma hedeflerinin tabana yayılmasını sağlamaktadır.




Henüz yorum yok. İlk yorumu siz yazın.
Kanunlara aykırı, konuyla ilgisi olmayan, küfür içeren yorumlar onaylanmamaktadır. IP adresiniz kaydedilmektedir.