TÜBİTAK 52. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda değerlendirmeler tamamlandı. Bursa’dan 3 okulun dereceye girdiği yarışmada, Mustafakemalpaşa Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencisi Ayşegül Aydemir, ‘Mustafakemalpaşa’nın Unutulan Tarihî Çeşmeleri’ isimli projesi ile tarih-kültürel miras alanında üçüncü olma başarısı gösterdi.
Başarılı öğrenci ,danışmanlığını aynı okulda tarih öğretmeni olan Fatma Şen’in yaptığı proje ile önce bölge birincisi, ulusal finalde ise üçüncü olarak önemli bir başarıya imza attı.
131 mahallesi bulunan Mustafakemalpaşa’da yaptıkları bilimsel taramalarda 1200 civarında çeşme tespit eden proje yürütücüleri, bu çeşmelerden kitabesi olan ve tarihî çeşme niteliğinde görülen 8 tanesi üzerinde çalışma gerçekleştirdi. Çeşmelerin kültürel mirasa dâhil edilip literatürde yerlerini almaları, bakım, onarımlarının yapılması için gerekli teşebbüsler başlatıldı.
Haber Kaynağı : İhlas Haber Ajansı (İHA)
Başarılı öğrenci ,danışmanlığını aynı okulda tarih öğretmeni olan Fatma Şen’in yaptığı proje ile önce bölge birincisi, ulusal finalde ise üçüncü olarak önemli bir başarıya imza attı.
131 mahallesi bulunan Mustafakemalpaşa’da yaptıkları bilimsel taramalarda 1200 civarında çeşme tespit eden proje yürütücüleri, bu çeşmelerden kitabesi olan ve tarihî çeşme niteliğinde görülen 8 tanesi üzerinde çalışma gerçekleştirdi. Çeşmelerin kültürel mirasa dâhil edilip literatürde yerlerini almaları, bakım, onarımlarının yapılması için gerekli teşebbüsler başlatıldı.
Haber Kaynağı : İhlas Haber Ajansı (İHA)
"Başarılı öğrenci 14 bin projeyi geride bırakarak Bursa’nın iftihar kaynağı oldu" başlıklı son dakika haberi İhlas Haber Ajansı (İHA) tarafından "11.06.2021" tarihinde "EĞİTİM" haberlerine otomatik olarak eklenmiştir. Bu haberin içeriğinde balkan7.com editörlerinin hiçbir editoryal müdahalesi olmadan otomatik olarak ajans tarafından geldiği şekliyle yayınlanmıştır. "EĞİTİM" haberleri kategorisinde yer alan haberlerin yazı, fotoğraf ve video içeriklerinin hepsinin hukuki muhatabı haberi geçen ajanslardadır.
